1、学习理论：教育教学理论，科研基本业务知识（教研与科研的基本理论、方法、实践等），信息技术及其在教育教学中的应用。
2、扎实研究：各个学期的课程计划、课程标准和教学大纲、教材本身、教辅资料、教法、学法、教学手段、教学评价及其改革、教研和考试动态。
3、培训教师1、召开教学研讨会。2、举办公开课、观摩课、研讨课。通过有组织有计划的讲课、说课、听课、评课、座谈、交流达到示范引路、专业引领的作用。
4、课堂指导深入课堂进行听课、评课、座谈、交流。包括教学内容、教学设计、教学手段、教学方法、教学理念、以及语言、教态等多层面、全方位的专门培养。
5、指导教改1、确立和承担教科研课题，开展专题研究或讲座。2、组织和指导广大教师进行有计划、有目的的教改实验。3、发现、总结、推广先进的教学经验。
6、协助管理教学1、协助教务处进行教舌哆猢筢学常规管理。2、对教学中取得的突出成绩或重大失误进行专项调查和研究，总结推广成功的经验，分析研究失误的原因和补罐掎粼俏救的措施。3、教学质量管理。研究和改进教学评价的内容和办法，并按教学评价的要求，科学命题，组织考试，完成对教学质量的评估和检查。4、教育科研管理。负责学生的学科竞赛，教师的创新大赛，教科研课题的立项与结题，教科研成果的征集和评定等。
7、教学服务1、深入教学实际，建立与教师的广泛联系，在听课、评课、座谈、交流中解答教师教学中的问题。2、提供资料，建立学科教学信息与资料库。3、根据对教情、学情的调查和了解，向领导提供建议。
